指标课堂
指标课堂公开每个字段的定义、计算方式、样本范围和不适用场景。
指标课堂的阅读重点
数据可视化不能隐藏分母。比如每九十分钟数据需要满足出场时间门槛，传球成功率也要结合传球距离和区域；缺少这些说明，精确到小数点的数字仍可能误导。
页面应包含的信息
- 公式旁标注单位与统计周期
- 缺失值用未知表示，不用零替代
- 百分比同时给出样本数量
- 模型结果与原始统计明显分区
指标课堂的核对流程
使用本页作判断时，先把对象、日期和适用范围写清，再按照下面步骤回到国际足球协会理事会（IFAB）与国际足联（FIFA）等原始资料。摘要、截图和搜索结果只能作为线索，不能替代发布主体能够证明的内容。
- 步骤 1公式旁标注单位与统计周期
- 步骤 2缺失值用未知表示，不用零替代
- 步骤 3百分比同时给出样本数量
- 步骤 4模型结果与原始统计明显分区
证据不足时怎样处理
场均以出场次数为分母；每九十分钟按实际比赛时间标准化，两者适用场景不同。
本页会把已经确认、仍待核实和仅用于历史背景的信息分开。若来源失效、规则换版或负责机构改变，编辑先降低结论状态，再记录修订日期和受影响入口，不用新摘要静默覆盖旧证据。
复核记录会分别保存“缺失值用未知表示，不用零替代”与“百分比同时给出样本数量”的检查结果，使后续编辑能够判断变化来自事实本身、适用范围还是展示方式。只有完成对应核验，内容才恢复为当前有效状态。
常见问题
场均和每九十分钟有什么区别？
场均以出场次数为分母；每九十分钟按实际比赛时间标准化，两者适用场景不同。
模型评分可以当作事实吗？
不能。评分是特定权重下的计算结果，应公开方法并与原始事件数据区分。
核验来源
本页优先使用赛事组织方和规则制定机构的公开资料。外部页面可能调整，引用前会再次核对发布日期与适用赛季。